今日湖北網（通訊員：趙星）畢業季的蟬鳴漸起，神龍小學畢業班的同學們收到一份別出心裁的成長禮物——一堂融合藝術與心理探索的“魔法壺”活動課。這堂課以四格繪畫與深度分享為載體，為迷茫與期待交織的畢業生們，點亮了心靈燈塔。

隨著舒緩音樂流淌，六（3）班的同學們在熊子貝老師引導下，開啟奇妙的內心探索之旅。他們用畫筆描繪被魔法師抓進象征困境的“魔法壺”，展開一段充滿隱喻的心靈旅程。 

四格畫紙成為承載情緒的獨特容器。第一格直面沖擊，同學們畫出被抓進壺中手足無措、拍打壺壁的自己，將“畢業如被推入新環境”的慌亂展露無遺；第二格呈現短期應對，有人抱膝獨坐，有人摸索前行，展現壓力下的不同姿態；第三格希望之光乍現，陽光化作梯子、援手或樂器，象征親友鼓勵與自身特長帶來的轉機；第四格的未來圖景充滿想象，有人在壺中建花園，有人化身新魔法師，將困境轉化為成長契機。

活動后，同學們用質樸話語分享深刻感悟：接納困難、保持勇氣；珍視親友幫助與熱愛的力量；相信“唯有自渡”的韌性；也理解面對困境的多元選擇同樣值得尊重。

熊子貝老師將畫作升華為生命寓言，指出壺中光影是成長寫照，“黑暗中的微光源于內心火種”。她強調，壺外世界因行動而遼闊，重要的是將困境轉化為創造舞臺。“未來的中學生活是更大的魔法壺，但你們已掌握創造可能的能力。畢業是主動書寫人生的開始，勇氣、希望與冷靜，是你們天生的‘魔法顏料’。”

 此外，熊老師贈予三件心靈裝備：發現壓力中溫暖的“陽光探測器”，傾聽中汲取力量的“共鳴耳罩”，視挑戰為機遇的“未來透鏡” 。

這堂60分鐘的課程，悄然播下信念種子：困境是暫時的“魔法壺”，每個人都是人生的永恒魔法師。畢業季的迷茫終將消散，而“魔法壺”中孕育的勇氣，將照亮同學們奔赴廣闊未來的路。