日前，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)山河網(wǎng)絡(luò)工作室教師陳華文帶領(lǐng)十余名學(xué)生，歷經(jīng)三年時(shí)間創(chuàng)作完成長(zhǎng)篇繪本《你好，長(zhǎng)江》。該繪本由200幅彩色畫(huà)稿和4萬(wàn)字組成，藝術(shù)地再現(xiàn)長(zhǎng)江大保護(hù)波瀾壯闊的時(shí)代圖景。

繪本內(nèi)容《你好，長(zhǎng)江》分為十個(gè)章節(jié)，分別圍繞長(zhǎng)江源頭的生態(tài)保護(hù)、長(zhǎng)江上游環(huán)境治理、長(zhǎng)江科學(xué)考察、三峽庫(kù)區(qū)地質(zhì)災(zāi)害防治、長(zhǎng)江兩岸的動(dòng)植物及水生生物、長(zhǎng)江流域的名山大川、湖北在長(zhǎng)江大保護(hù)中的擔(dān)當(dāng)、長(zhǎng)江流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、長(zhǎng)江下游生態(tài)治理及成效等，力圖多維度、多視角對(duì)長(zhǎng)江大保護(hù)進(jìn)行視覺(jué)敘事。

為創(chuàng)作該繪本，陳華文查閱大量資料信息，搜集上千張圖片作為參考，還向有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行請(qǐng)教。創(chuàng)作中，陳華文一方面放眼長(zhǎng)江流域生態(tài)保護(hù)的整體和全局，另一方面也將身體的人、身邊的事進(jìn)行再現(xiàn)。如，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)實(shí)施的“地學(xué)長(zhǎng)江計(jì)劃”，以謝樹(shù)成院士為代表的專(zhuān)家學(xué)者服務(wù)長(zhǎng)江保護(hù)、師生在長(zhǎng)江之畔開(kāi)展野外實(shí)踐科考等人物與場(chǎng)景，在畫(huà)稿中進(jìn)行呈現(xiàn)。湖北在長(zhǎng)江大保護(hù)中肩負(fù)重任，繪本中對(duì)于長(zhǎng)江與湖北有近40幅畫(huà)稿的生動(dòng)描繪，并以《荊楚護(hù)江》作為專(zhuān)門(mén)的章節(jié)進(jìn)行文圖敘事。

繪本內(nèi)容

創(chuàng)作《你好，長(zhǎng)江》并非一帆風(fēng)順，諸如創(chuàng)作內(nèi)容的甄選、不同的學(xué)科知識(shí)、不同畫(huà)稿風(fēng)格的統(tǒng)一等。為此，創(chuàng)作小組本著團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，繪本經(jīng)過(guò)數(shù)次修改和打磨，終于在2025年2月底完成創(chuàng)作。大學(xué)生許俊揚(yáng)感嘆地說(shuō)：“我們參與創(chuàng)作《你好，長(zhǎng)江》，不僅錘煉了專(zhuān)業(yè)能力，更是一次長(zhǎng)江大保護(hù)的生態(tài)文明教育。”

據(jù)悉，陳華文近年來(lái)專(zhuān)注人與自然和諧共生的價(jià)值倡導(dǎo)，圍繞人、地質(zhì)與生態(tài)保護(hù)等，帶領(lǐng)學(xué)生還創(chuàng)作了《山河作證》《逐夢(mèng)山河》《情系山河》《攀登者》等系列繪本作品。