當(dāng)有著200多年歷史的湖北大鼓遇上說唱青年，會碰撞出怎樣的火花？一起去正在武漢上演的全國非遺曲藝周感受一把。

湖北大鼓，是流行于武漢、孝感、黃岡一帶的經(jīng)典曲藝。

武漢熱干面樂隊負(fù)責(zé)人肖俊華：“我們是用的吉他、貝斯、鼓、鍵盤，這種西洋樂器去伴奏，把湖北大鼓和流行音樂結(jié)合更緊密，一種全新的展現(xiàn)。”

除了街頭表演，湖北大鼓也成了學(xué)校里的公共課。付群剛，湖北大鼓第七代傳承人，今年已經(jīng)68歲的他，仍然奔走在20多所高校、中小學(xué)，在一堂堂湖北大鼓傳習(xí)班上，讓更多年輕人愛上湖北大鼓、傳承湖北大鼓。

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院湖北大鼓傳承社區(qū)創(chuàng)建人盧海燕：“我們剛開始成立社團的時候，只有不到20個人，對于這種傳統(tǒng)的項目他（們）不知道曲藝的這個含義，我們不斷地堅持每周排練，然后參加一些演出，到現(xiàn)在有300多個人，我就告訴自己一定要堅持下去。”

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院學(xué)生彭正楊：“我小的時候我爺爺奶奶做農(nóng)活的時候會唱兩句，比較熟悉這種調(diào)子，在臺上那種感覺就很光榮。比如有些歌詞就這樣唱或者這樣唱，就很有范兒。”

當(dāng)文化自信在年輕人心中更加堅定，文化傳承便有了根基。唱了50多年的湖北大鼓，付群剛也經(jīng)歷過這項傳統(tǒng)藝術(shù)的低迷期。怎么才能讓湖北大鼓創(chuàng)新性發(fā)展？付群剛不斷探索新的創(chuàng)作思路。

湖北大鼓國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目代表性傳承人付群剛：“我們鼓書有很多的技巧，比方說繞口令，實際上我一想你rap就是我們的這個繞口令，文化本身就是互相交融的，我們就可以把這樣一些新的形式融入到湖北大鼓的表演當(dāng)中。這個節(jié)目寫完了之后就錄制了一個MV，當(dāng)時一晚上的點擊量是200多萬。”

除了創(chuàng)新形式，付群剛考慮更多的，是豐富湖北大鼓的文化內(nèi)核，讓這項古老的曲藝擁有更強的生命力。

湖北大鼓國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目代表性傳承人付群剛：“我在第12屆中國藝術(shù)節(jié)，我創(chuàng)作表演了一個節(jié)目叫《詩仙擱筆》，說的是李白第三次登黃鶴樓，黃鶴樓下面有一個擱筆亭，它就是對湖北文化的一種展示，講國學(xué)、唱國學(xué)、年輕人就非常容易接受了。”

這個斑駁泛黃的大鼓已經(jīng)有上百年歷史，是師傅在彌留之際送給付群剛的。半個世紀(jì)以來，他們相互陪伴。如今，付群剛最大的心愿，就是把這個大鼓傳給年輕人，打得更響亮。

湖北大鼓國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目代表性傳承人付群剛：“我現(xiàn)在也是奔七的人了，就是越來越感覺到有一種緊迫感，我要抓緊時間要傳給后人，只要有人來唱我就高興得不得了，竭盡全力把我肚子里面練的傳給湖北大鼓的愛好者，這就是我的初心這就是我的使命。”