為推進職業教育高質量發展，深化中等職業學校專業課課程教學改革，提升一線教師教學能力，教育部職業教育發展中心日前組織開展中等職業學校教師教學設計與展示系列交流活動。長陽土家族自治縣職業教育中心教師羅鳳玲、劉荷芳與來自全國的選手同臺競技，最終以優異的表現脫穎而出，榮獲“優質案例獎”。

讓課堂“活”起來，讓學生“動”起來。近年來，長陽職業教育中心抓住“導任務、探新知、練技能、展作品、評成果、糾不足、拓認知”等教學全流程，持續提升學生參與課堂的積極性，調動興趣、拓展思維，引導學生在學習中動腦、動手、動口，形成主動學習的好習慣，提升課堂教學質量。

“通過價值驅動、校企聯動、實踐促動、學習主動，強化課程實踐，促進學生高度參與和主動學習，達成生機勃勃、鮮活靈動的課堂樣態。”劉荷芳說。

與此同時，長陽職業教育中心各科教師堅持讓學生在輕松的氛圍中明確標準、強化訓練、突破難點。在實現人才培養的基礎上，十分注重名師工作室建設和工作室成員相互交流、學習研討，做到“示范引領，攜手同行，成長致遠”。羅鳳玲表示，學校注重打造師德高尚、技術精湛、創新能力強的“金師隊伍”推動金課程、金教材、金專業和金基地的建設。

強教必先強師，強師必先強課堂。長陽職業教育中心以點帶面、縱深推進，用“生動課堂”建設撬動教研教改綻放新活力。

“分批次陸續開展生動課堂示范課、優質課、達標課等活動，通過研、聽、評、議進行課堂觀測和交流分享，推動教學方法創新，目前學校已經形成了優師、優課資源庫，助力教育教學改革，全面提升辦學質量。”長陽職業教育中心副校長李明純說。

來源：長陽融媒體中心記者 田亞敏 通訊員 黃亮 李巧羅 姚雪芹